La stimulation intellectuelle des jeunes enfants accélère leur développement. Une étude récente montre que l’utilisation de cubes de construction dès l’âge de 2 ans aide au développement du langage. Cependant, un point essentiel vient jeter un doute sur ces résultats.


L’Université de Washington à Seattle a travaillé avec 175 enfants de 1 an et demi à deux ans et demi. La moitié d’entre eux ont reçus des cubes de construction, du type gros Lego que l’on donne aux plus jeunes. De leur coté, les parents ont reçu quelques instructions sur la façon la plus efficace d’utiliser ces jouets. Les parents étaient, alors, chargés de tenir un cahier traçant les activités de chaque enfant.

Au bout de 6 mois, on a comparé l’avancée de chaque groupe dans leur développement du langage. On a constaté que le groupe utilisant les blocs avaient des résultats 15% meilleurs aux tests. Les chercheurs pensent que le jeu non structuré avec ces blocs permettent d’accélérer le développement du cerveau en pleine mutation.


Mega Bloks découvre qu’on apprend en jouant !

Ces résultats ont été publiés dans une très sérieuse revue de médecine. On peut donc imaginer qu’elle a été validée par les paires de l’auteur. Cependant, on imagine que la stimulation n’est pas l’apanage des gros Legos. Si on compare à la télévision, les jeux de construction en général doivent, évidemment, être meilleur pour l'enfant.

Le gros souci de cette étude, c’est son sponsor. L’étude a été directement financée par Mega Bloks, un producteur important de jeux pour enfant et notamment de blocs similaires à ceux de Lego. On ne remet pas en cause la compétence des auteurs de l’étude, mais son financement vient brouiller les pistes… dommage.

Source : Yahoo!


gardenisto   2309   0   6/10/2007