Pourquoi nous n'apprenons pas toujours de nos erreurs ?


Je ne sais pas vous, mais il m'arrive très souvent de ne plus me souvenir d'un mot ou du sens d'un mot (je l'ai sur « le bout de la langue »), de chercher ou regarder la définition dans le dictionnaire et de me dire « Bon sang, pourtant, je le savais, j'ai regardé ce mot dans le dictionnaire plusieurs fois déjà ! ! ». Pourquoi est-ce que je n'arrive jamais à m'en souvenir (du mot ou du sens de ce mot) ?


Si vous faîtes toujours la même erreur alors que vous saviez pertinemment qu'il fallait faire attention à cet endroit— là, il est fort probable que vous êtes en train de créer un schéma d'échec.

Des chercheurs en psychologie aux USA suggèrent que nous répétons certaines erreurs, car le seul fait de réaliser cette erreur (malgré la correction précédente) constitue un apprentissage de cette erreur.

Avoir la sensation d'un mot « sur le bout de la langue » est terriblement frustrant. Après de terribles efforts et un long temps, vous redécouvrez ce mot et vous vous dîtes que vous ne risquez plus d'oublier. Et pourtant, peu après, vous êtes confronté au même cas.

En fait, tout le monde n'aura pas le même problème pour un même cas (mot, sens d'un mot, formule de maths à retenir, etc.).

Le fait d'être rentré dans un état de « Je l'ai sur le bout de la langue » pour une chose donnée (p.ex: mot), fait que l'on vient inconsciemment d'apprendre à rentrer dans cet état incorrect lorsqu'on essaiera à nouveau de se souvenir de cette chose.

Terrible « bug », non ? Les chercheurs ont réalisé des tests sur 30 étudiants. Ils devaient se souvenir de mots après qu'on leur ai donné une définition. Ainsi : « Comment appelle-t-on un instrument de calcul où il faut faire glisser des billes le long de plusieurs barres ». (Réponse... vous l'avez sur le bout de la langue ;) ... le boulier).

Les étudiants devaient dire s'ils connaissaient le mot, ne le connaissaient pas ou s'ils étaient dans un état de « Je l'ai sur le bout de la langue » ; dans ce dernier cas, on leur donnait entre 10 et 30 secondes pour tenter de s'en souvenir avant de leur révéler la réponse. Deux jours plus tard, on refaisait le même test.

On serait tenté de penser que ceux qui ne se souvenaient plus (mais presque) de certains mots, mais qui leur avaient été donnés après un temps de réflexion, s'en souviendraient à présent.

Et bien non : les candidats butaient sur les mêmes mots et l'avaient « sur le bout de la langue » à nouveau. Cet effet était d'autant plus fort que l'on avait donné plus de temps aux candidats pour réfléchir lors du premier test. Il y a eu renforcement de l'effet.

Cet effet est terrible, vous en conviendrez (particulièrement pour les étudiants en cette fin d'année...).

Quelle stratégie trouver pour contrer cet effet alors ? La recette est simple : dès que l'on a cette sensation « sur le bout de la langue », il faut chercher le moins possible et retrouver l'information immédiatement par une source d'informations (livre, internet, ami...).

Sources : Imaginascience, Physorg


newtoon   1105   18   14/05/2008