Le harcèlement a un impact considérable sur la vie des enfants de par le monde, et peut même dans certains cas conduire à des problèmes de nature psychologique lorsque l'enfant traumatisé grandit.

En fait, cela peut surtout diminuer considérablement l'estime de soi d'un enfant. Des chercheurs de l'université de Londres (UCL) avec des collègues américains ont construit un programme qui souhaite focaliser l'attention non pas sur celui qui harcèle, mais sur le témoin du harcèlement. Ce programme se nomme CAPSLE (Creating a Peaceful School Learning Environment, ou « Créer un environnement d'apprentissage pacifique à l'école »).

Le point de vue de ces chercheurs est que ce sont les témoins qui devraient comprendre leur responsabilité d'intervenir lorsqu'ils voient manifestement quelque chose d'anormal se dérouler, comme des échanges verbaux intenses ou même des combats ; tout sauf la passivité ou même l'encouragement.

Pour eux, l'empathie est un des meilleurs moyens d'arriver à un résultat : afin que les témoins éprouvent un sentiment de compréhension pour ce que subit la victime. Il existe déjà des campagnes contre le harcèlement, mais il y a peu d'expériences de contrôle de leur efficacité réelle. Le programme vise donc à être une approche « psychodynamique » où tout le monde dans la communauté scolaire doit être impliqué, même les professeurs.

Le programme met donc l'accent sur l'importance de la « mentalisation » du processus en cours : la prise de conscience sera alors plus profonde et empêchera la tentation de martyriser un autre élève.

Sources : Imaginascience, Softpedia




newtoon   2072   0   25/03/2009

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