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urgent aide pour français

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Le 12 juin à 17:04 #

Bonjour,

Afin de préparer mon bac je me suis lancée dans les révisions. Nous avons des textes que nous n'avons pas étudié en classe, à préparer. Je stresse énormément alors j'ai recours a tout les moyens pour réussir.
Voilà je commence par le poème "clown" de Michaux, je me suis posée une question: que permet l'utilisation de vers libre: quelles sont les ressources? quels sont ses effets dans ce poème?
Je n'arrive pas à trouver les axes d'étude. Je pense qe l'on peut parler de la rupture et de l révolte du poète.

Merci à tous

Le 12 juin à 20:41 #

et bien je trouve pas d'axes d'étude pour cette problématique.

Le 15 juin à 11:31 #

Tu devrais nous montrer le poème. Je ne le connais pas.

Le 15 juin à 15:36 #

oui désoler,

Un jour,
Un jour, bientôt peut-être,
Un jour j'arracherai l'ancre qui tient mon navire loin des mers

Avec la sorte de courage qu'il faut pour être rien et rien que rien.
Je lâcherai ce qui paraissait m'être indissolublement proche.

Je le trancherai, je le renverserai, je le romprai, je le ferai dégringoler.
D'un coup dégorgeant ma misérable pudeur, mes misérables combinaisons et enchaînements "de fil en aiguille"
Vide de l'abcès d'être quelqu'un, je boirai à nouveau l'espace nourricier.

A coups de ridicule, de déchéances (qu'est-ce que la déchéance?), par éclatement.
Par vide, par une totale dissipation-dérision-purgation, j'expulserai de moi la forme qu'on croyait si bien attachée, composée, coordonnée, assortie à mon entourage
Et à mes semblables, si dignes, si dignes mes semblables.

Réduit à une humilité de catastrophe, à un nivellement parfait comme après une immense trouille.
Ramené au-dessous de toute mesure à mon rang réel, au rang infime que je ne sais quelle idée-ambition m'avait fait déserter.
Anéanti quant à la hauteur, quant à l'estime.
Perdu en un endroit lointain (ou même pas), sans nom, sans identité.

CLOWN, abattant dans la risée, dans l'esclaffement, dans le grotesque, le sens que toute lumière je m'étais fait de mon importance.
Je plongerai.
Sans bourse dans l'infini-esprit sous-jacent ouvert à tous, ouvert moi-même à une nouvelle et incroyable rosée.

A force d'être nul
Et ras
Et risible...

Clown.

Le 19 juin à 15:17 #

Coucou !

Introduction :

Michaux veut échapper au conformisme et cherche a mieux se connaître pour mieux user de sa liberté. Dans le poème en prose « Clown », il évoque le thème de la condition humaine à travers l’image du clown. Afin d’exister il projette de se libérer de tous les carcans qui le maintiennent dans la minorité .

Plan :

I. Projet de libération

-Rapprochement au « bateau ivre » de Rimbaud.
-Bateau = liberté, voyage, rêve.
-La libération est présentée comme un projeté verbes au futur (pas d’indications temporelles)
-Anaphore (répétition d'un terme en tête de vers qui permet d'insister sur une idée)Un jour (v.1,2,3).
-Sa libération semble immédiate pourtant, le « peut être » nuance le propos.
-Une forme de courage est supposée.
-La libération ne peut s’effectuer que dans la violence l.6 Accumulation qui entraîne une rupture, une destruction.
-Le « Je » est acteur, le poète est a l’origine des actions violentes.
-L’accumulation révèle l’acharnement et la difficulté a réaliser son projet.
-Le poète exprime les raisons pour lesquelles il veut se libérer. Il souhaite revenir a l’essentiel, revenir à une sorte de dépouillement.
-Les liens: « l’encre » suppose qu’il est arrimé au port (port=terre,mobilité).
-Mer aspire a de grands espaces, a la liberté
-Liens biens matériels, et humain : l’affectif « mon entourage et mes semblables »
-« Vidé de l’abcès d’être qq » se libérer des apparences, attaché a des biens affectifs et matériels, vivre dans l’illusion.
- l.5 « Paraître » associé a « indissolublement »- adverbe assez long qui présente la possession inhérente chez l’homme.
-« Expulser », l’énumération= décente. Cordon ombilical= encre qui rattache a la mer/mère. Donne l’image d’une naissance.

II. Double condition humaine

-L’homme se caractérise par ses chaînes qui le maintiennent dans une sorte de minorité.
-Chaîne mise en valeur par des termes qui se rapprochent= combinaison, coordonné, assorti, qui traduisent la compromission de la condition humaine.
-L’homme se conforme a ce qu’on attend de lui. S’il accepte ces liens, c’est par conformisme. -Il agit ainsi pour être qq, pour être comme les autres semblables.
-« Digne » répété 2 fois = chiasme semblable/digne digne/semblable
-Ce chiasme= ironie, la prétention des semblables.
-Ambition l.18= insiste sur la prétention humaine. L’homme devrait avoir conscience de sa petitesse, de sa place misérable, infime (l.17).
-La condition humaine est a la foi misérable et grande. La courage c’est se monter lucide.
-Il sait rompre avec l’illusion l.17= « ramené au dessous de toute mesure du rang réel.
-Clown= approche intérieure, métaphysique. L’image du clown symbolise au yeux de Michaux la condition humaine.

III. L’image du clown

-Clown= moyen de renaître, purifié par la dérision et le héros.
-Le mot « clown » apparaisse 2 fois. 1= Titre, 2= l.21 en majuscule, comme détaché. Dans les 2 cas, sans déterminants, de manière brute, comme mise en relief. Le rapport a l’espace est plus proche de la peinture que de la littérature.
-L’homme est un clown comme le montre la position du clown et du « je ». l.21= JE n’était… importance. »
-Question de comique, de grotesque pour mieux souligner le tragique de la condition humaine.
-Gradation= grotesque… esclaffement=l’éclat du rire révélateur.
-Le poème se clos sur une figure risible.
-En acceptant de devenir clown, l’homme se débarrasse de sa prétention, il se libère, les moyens pour arriver a ce résultat : « par éclatement, par vide ».
-l11, condenser des opérations que l’homme doit mener pour arriver a sa nature clownesque.

Conclusion :

Michaux s’inscrit dans une tradition qui fait du clown ou du saltimbanque l’archétype de l’artiste et de l’homme : être pensant mais dérisoire. Le clown libère l’homme de ses souffrances. L’originalité d’Henri Michaux évoque une souffrance personnelle pour accéder à l’universel. Dans cette figure de clown, on pense a Beckett et la forme de tragi-comédie du théâtre de l’absurde.

J'espère que cela t'aidera. Bonne chance pour les épreuves du baccalauréat, car moi aussi je vais le passer demain !

(Modifié par Slilou34 le 19-06-2008 à 15:28)

Le 19 juin à 16:12 #

Merci beaucoup!!
Bonne chance à toi aussi pour demain avec 4 heue de reflexion intense.
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