différence

Rien de tel n’existerait s’il s’agissait de répondre à un QCM corrigé par ordinateur où l’arbitraire serait totalement supprimé.

Le 20-07-2008 à 07:30, Aegidius :
Quand on sait qu’une même copie, corrigée par cent professeurs différents dans ce monde ordurier qu’est l’Éducation Nationale, qui n’est qu’une mafia légale de psychorigides, des malades qui n’ont jamais été confrontés à la vie active mais qui prétendent y préparer les autres, peut accuser un différentiel de dix points, allant de 4 pour la plus mauvaise note à 14 pour la meilleure, on comprend alors la puissance de l’arbitraire et l’intervention du facteur chance dans l’acquisition du parchemin arabesquement paraphé.

C’est un système sadique basé sur la souffrance.

Rien de tel n’existerait s’il s’agissait de répondre à un QCM corrigé par ordinateur où l’arbitraire serait totalement supprimé.[/bleu]

Le 20-07-2008 à 07:30, Aegidius :

Quand on sait qu’une même copie, corrigée par cent professeurs différents dans ce monde ordurier qu’est l’Éducation Nationale, qui n’est qu’une mafia légale de psychorigides, des malades qui n’ont jamais été confrontés à la vie active mais qui prétendent y préparer les autres, peut accuser un différentiel de dix points, allant de 4 pour la plus mauvaise note à 14 pour la meilleure, on comprend alors la puissance de l’arbitraire et l’intervention du facteur chance dans l’acquisition du parchemin arabesquement paraphé.

À bientôt
Gilles[/bleu]

PFFF

Le 20-07-2008 à 07:30, Aegidius :

quelle est la différence entre la réussite et la chance ?

J’avoue que cette question me laisse rêveur, en principe on doit comparer des éléments de même nature, ce qui n’est pas le cas ici.

C’est comme si vous demandiez quelle est la différence entre la choucroute et la cuisson ? Vous voyez bien que si ces données sont liées, elles ne sont pas comparables, la cuisson entrant simplement en ligne de compte dans la réalisation d’une choucroute. La choucroute est le résultat et la cuisson est une composante d’obtention de ce résultat.

De même, la réussite est un résultat et la chance une composante susceptible d’entrer en ligne de compte dans l’obtention de ce résultat.

La question que vous eussiez pu poser est : quel est le lien entre la chance et la réussite ? Ici, la question est pertinente, il s’agit de savoir s’il est des réussites sans chance, ou encore, la part de chance dans une réussite.

Quand on sait qu’une même copie, corrigée par cent professeurs différents dans ce monde ordurier qu’est l’Éducation Nationale, qui n’est qu’une mafia légale de psychorigides, des malades qui n’ont jamais été confrontés à la vie active mais qui prétendent y préparer les autres, peut accuser un différentiel de dix points, allant de 4 pour la plus mauvaise note à 14 pour la meilleure, on comprend alors la puissance de l’arbitraire et l’intervention du facteur chance dans l’acquisition du parchemin arabesquement paraphé.

C’est un système sadique basé sur la souffrance.

Rien de tel n’existerait s’il s’agissait de répondre à un QCM corrigé par ordinateur où l’arbitraire serait totalement supprimé.

À bientôt
Gilles